教師應該偏心嗎?

是的。

教師信念對於學生學習成就影響劇大，試問多少學子心中的知識典範與品德楷模來自教師，這是一輩子的事。

直到今日，教育思惟仍不易脫離出評量泥淖，不僅疲累教師心靈也讓學子喘不過氣。現今如果能遇到一位偏心的老師是學生的幸運，對每位學生都偏心的老師，才會知道她的孩子想要什麼，需要拉拔什麼，因材施教也就不是口號了，而是師與生一起努力的目標，共同成長的回憶總是特別感人。

我們真的知道學生要什麼嗎?齊頭公平的評量標準意義是什麼?(讓學生失去信心嗎?失去創造力?失去對知識追求的渴望本能?

再想一想同樣一位教師放在三個不同信念的老師班級裡會有甚麼不同的結果?教學是藝術是良心，這不是用來裝扮自己的化妝品(內外不同)，也不是口號(怕人家不知道教學不容易)，其實孩子在課堂的眼神就已經給您最適切的回饋，他可以是甜蜜與成就感的。

讓我們聽聽看孩子怎麼說?(更多文章連結)