魔幻數字密碼製作分享

1.先了解2進位
2.六位數(2進位)□□□□□□可對應到64個數字（10進位），排列組合配對觀念
3.將1-64(共64個數字)分別以2進位轉換，例如13=0*2^5+0*2^4+1*1*2^3+1*2^2+0*2^1+0*1*2^0=001101
4.將13放入6張圖，依001101次序，由右到左，第1張有13，第2張無....第6張無。
無 無 13 13 無 13
5.將1-64依此原理放入6張圖。
6.各數字對應的總表如影片最後一張。

大腦影音

swei收集的大腦影音、名人影音

氣候變遷(天災迭起)

地球氣候變遷有其規律，也許此時期正式天氣變化的轉換期，是必然，而人類卻扮演著加速的角色。若將現今的欠候變遷所引起的天災異變，通通怪罪在人類身上，從邏輯上講似乎言過其實。

3D立體影像

世足主題曲

音樂與歌詞意境學習，對振奮心靈頗有功效，相當符合國際體育賽事的精神>
Give me freedom, give me fire, give me reason, take me higher
See the champions, take the field now, you define us, make us feel proud
In the streets our heads are lifting, as we lose our inhibition,
Celebration, it surround us, every nations, all around us
Singing forever young, singing songs underneath that sun
Lets rejoice in the beautiful game,
And together at the end of the day.
We all say

手機的演變

手機的演變

創新的大腦

由大腦談閱讀的書籍愈來愈多，也讓閱讀的心理歷程多了大腦科學的佐證。坊間相關書籍多部勝數。


今天介紹這本書比較簡單【大腦不喜歡你這樣】。
在教學時，如果以科學的證據和學生對談，比苦口婆心(類似說教的勸說)還有效，學生也會很佩服老師喔!

能否培養獨特的創造性取決於做法，依據大腦的運作模式：尋求知識、尋求存活(自我保護與統一性)、尋求夥伴。
統一性過於嚴重會讓我們思考固著，鑽牛角尖繞不出原有思緒，達到創新構想，甚至不易接納別人意見。

做法：先總結原有構想，並記錄。偶而懷疑自己，捨棄自己的立場接納別人的意見。隔一段時間再重新思考(3-4天後通常大腦遺忘機制就會啟動)，經此過程，獨創性思考就容易產生。

放牛班的春天(書、電影)

敘述二次世界大戰後，求職不順的音樂老師「馬修」到法國鄉下，一個教育方向偏差的學校，裡面的學生，埋藏了原本天真本性，充滿武裝，常常捉弄老師，有的甚至討厭父母。這個學校的院長用鐵的紀律來管教院童，因為在他眼中這群小孩都是不可救藥的頑劣份子。

嚴格且近乎虐待的方式來管理一群精力旺盛的年輕男孩，凡調皮搗蛋者，皆關禁閉，校園儼然成為地獄，但調皮搗蛋的事件卻不曾斷絕過。一群被大人放棄的野男孩：有來自低收入家庭的、有過度頑劣被趕出來、還有雙親戰死的孤兒。而馬修正是被分配去教最惡劣的放牛班。初時，馬修也被學生惡整，菜鳥老師雖然常被整得團團轉，馬修並沒有向學生報復，而是耐心地去了解情況，並想出用音樂來改變學生的氣質，開始將學生組織起來，用合唱團的方式感化這些躁動青春的雜音，用音樂啟發孩子的潛能，還教導生命的真諦。

鎮昌99級畢業典禮

有時候會想畢業典禮的意義是什麼？當離別歌曲一播放，感傷的情緒瞬間湧上心頭，回憶如同電影情節一幕幕的倒轉，眼淚不自覺流下來，轉頭偷看身邊帶領我們4年的班導師，眼眶泛紅，眼角微濕，師生深厚的情感，已不言而喻。左旁平時喜歡耍酷的阿銘，竟也顧不住個人形象，放聲抽泣。

鎮昌99級畢業典禮

有時候會想畢業典禮的意義是什麼？當離別歌曲一播放，感傷的情緒瞬間湧上心頭，回憶如同電影情節一幕幕的倒轉，眼淚不自覺流下來，轉頭偷看身邊帶領我們4年的班導師，眼眶泛紅，眼角微濕，師生深厚的情感，已不言而喻。左旁平時喜歡耍酷的阿銘，竟也顧不住個人形象，放聲抽泣。

6年的歡笑、悲傷、生氣、昏睡..集訓時的滿身汗味、被三振的落寞、比賽的激情，往後也只能在清風吹拂中追尋，回憶明明在耳旁輕語，眼前浮現，伸手卻抓不到那若有似無的淡淡情愁。也許就是這樣的情緒，加深畢業典禮所要呈現的感恩、祝福與榮耀的這道人生佳餚的深度與張力。

對你們，平時在課堂侃侃而談人生大道理的我，竟然言窮詞盡，不知如何表達我心中的情緒與祝福（不可笑老師無膽）。除了想對妳們說『6年來，感謝你們讓我歡喜讓我憂，豐富我人生中的軌跡』之外。
想了許久，還是希望大家能更積極面對未來。典禮是一種省思，省思過去種種的努力付出，

擁有榮耀的妳，當忘記過往，人生是不可能活在回憶中，把握當下，百尺竿頭更進一步...

有點後悔的我，記取前訓，過去種種昨日死，丟下包袱，砥礪自己，未來應更積極的面對，典禮日也是重生日，了解到每個時刻的付出都彌足珍貴，都是未來成功的基石。

祝福你們成為各行業的大師，讓我因成為大師推手而榮耀，謝謝你們，再會了！my love.！

這次的畢業典禮，根本不敢送你們出校門和聽離別畢業歌曲，我知道我無法控制不捨的情緒，只好默默躲在這裡將祝福化成文字，寄情於你們。望著書桌上的馬克杯，寫著『三年級的迷糊天真、四年級的調皮搗蛋、五年級的意氣風發、六年級的成熟懂事，謝謝您...讓我們在茫茫人生中找到自己的夢想』，頭腦頓時茫然，眼眶微濕，原來你們是那麼的細膩懂事，慶幸自己總是耐心且不放棄的帶領你們，深怕壞了你們的成長機會。如果有什麼職業能將人的心那麼緊緊貼近，我想為人師表是一件令人感動的志業。小朋友簡短的話總能引起我的感動，洗淬我疲憊的心靈，其實該說謝謝的，是我。謝謝你們。

       雅惠 （未來頂尖設計師）         聰賢（傳家之寶要給孫子看的）

    功勞獎 (笑一個，功勞＝辛勞)            珈君（燭光頒獎典禮）

     我不要畢業啦（哭..哇）                        老師與虹均在笑喔！

環保創意太陽能車

活動由老師宣布主題開始，真是關關難過關關過(高額獎金與永不妥協的堅持讓我們順利完成作品)
1.學生構思並草繪圖本(可旋轉的四季圖形車)--老師篩選(難關一)
2.分工合作(垃圾桶找材料、同學有人因故退出...)。難關二
3.結構設計陷入困難，無法同時固定太陽能板並旋轉四季圖案。難關三
4.作品外型不夠吸引人--增加外型設計(將毛毛蟲改為四季歡樂馬車)。難關四
5.接近完成時，慎重不足，忙中有錯，太陽能板固定太快，導致旋選轉傘無法安裝進入本體，必須擇一拆掉，師生意見不合導致冷戰，所幸目標一致，老師先道歉，學生願意再重組，互相轉念下，持續投注心力與熱情。

6.辛苦2-3週的修修改改，終於有了雛形(功能結構完整但外型不夠精緻)，在師生不願意對作品妥協，決定堅持朝完美盡力。

有時成功近在眼前更須小心與堅持，因為這時很容易失去謹慎的心。
即便過程出錯仍需互相體諒，正像面對問題，想出損失最小的解決之道。

努力有了美好的回報，獲得第一名，同時接受許多記者訪問(許多人都是第一次經驗)，這些經驗都是難忘的回憶與成長。

右圖中間就是我們四個人：雅惠、遠嘉、婉寧、韻竹 開心合照

以下是國語日報的文稿：【以四季旋轉馬車，拿到創意造形第一名的鎮昌國小六年級黃雅惠表示，她花了三個星期，為太陽能車進行外觀裝飾和設計，還使用齒輪帶動馬車上的四季圖案。】

電視新聞報導