解說牌vs導覽牌的定位

【解說牌】說的太多，教學者希望能一下塞進很多的知識給學員，被動式填鴨且自然觀察的樂趣在哪裡呢?或許看起來會學的蠻多的，但感動了嗎?

【導覽牌】簡單引導學員如何欣賞與主動發掘環境的訊息，可能剛開始觀察的很膚淺，也可能觀察得很另類或深入，這是一個自然觀察者經驗的累積。

最近看到一本書提到這兩個詞的解釋，對我戶外觀察教學觀，起了當頭棒喝的作用，也為我將設計校園行動解說牌的想法，改成了導覽牌的製作。導覽內容不再著重於動植物本身特徵，跳脫到點線面的整體生態觀，將所在植物的認識作為一個觀察基礎，延伸到附近的相關生態環境。