認識事物的特徵

猜猜看!我說的是誰?~認識事物的特徵

人物特徵

l   請小朋友想一想某位同學的特徵(至少三項)

l   說出某位同學特徵，讓別人猜?(組內練習)

1次提示後被猜中	2次提示後被猜中	3次以上提示後被猜中
3分	2分	1分

想一想，哪個特徵描述比較容易被猜中(區別性)?

l   再玩n次(分組競賽)

事物特徵：猜教室物品(分組，換人發表)

 

植物觀察

到校園觀察植物2棵，並記錄特徵3~5項?(不要被其他組知道)

到底要描述什麼?(利用第一單元所學)

5分鐘後回到教室，在黑板上寫出特徵描述(同上面遊戲)

組別(黑板上註明)	第一組	第二組	第三組	第四組	第五組
特徵描述(先寫2項)
第一次提示後，各組的猜測
第二次
第三次