科學閱讀~發表與歷程省思(一)

主題：說來聽聽，大家來說書~動物的世界

目的：

1.敢發表(發表可以很簡單)

2.朝向清楚條理的發表能力努力

3.【認真聽】，並學習與人【討論】

4.自己認真的準備，希望聽的人懂，所以要學習【確認溝通無誤的方法】

5.【學習反思】

一、文章：範圍限定在動物

1.張數1~2張

2.內容，自己看得懂。

3.上網下載整理，影印剪貼、改寫...不限制

發表：分組組內發表(不批評，聚焦在希望【學習講好】。

1.小朋友發表→同學回饋給分，並提出不懂之處→讓講者能有機會講清楚並重新給分

                       →講者問問題(確認同學聽得懂)

評分標準：依聽懂程度給回饋 (4分-3分-2分-1分

歷程檢核(最後階段)，以下列學習單進行檢核

【省思】發生在學習的前、中、後，可以是對人、對己、對學習歷程、對未來。

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插入學生作品，當成教師歷程檔案，原文還給學生。(利用fb完成)

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~閱讀分享的反思~          2013.04.02

科學閱讀5-8班(           )

小朋友好：                                                 

進行完，【說書大家一起來活動】，讓我想一想我們學到甚麼?

1.我對自己準備的資料滿意嗎? ○非常滿意○滿意○沒意見○不滿意

  哪裡不滿意?

                                                                     

2.覺得自己的發表清楚有條理嗎? ○非常清楚○清楚○沒意見○不清楚

3.我覺得組內同學有認真聽我報告的有(    )人  ，本組有(  )人。

4.你覺得做這樣的活動對你有意義嗎? ○非常有○有一點○沒意見○沒有

  寫1~2項分享一下?

                                                                    

5.我有認真聽同學發表 ○有  ○沒有

  從同學的報告我學到?

                                                                     

6.在過程中，有哪些事情讓你困擾?

                                                                     

                                                                     

7.過程(包括準備蒐集資料、發表過程…)我的收穫有?

                                                                     

                                                                     

                                                                     

8.未來進行這樣的活動，你會怎麼改進呢?

                                                                     

                                                                     

                                                                     

9.你(妳)有感謝給你意見、認真聽你發表的好朋友嗎?(趕快行動)  ○有  ○無。

※小朋友將你的資料保存在資料夾內，你會發現自己進步喔!

參考資料：文件下載