課程設計方向報告-chuan
—資訊融入教案-溼地篇
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- —體驗濕地生態系的生命活力，點燃內心對周遭生命的禮讚與感動。 —
- —透過實地踏查與閱讀書籍，認識濕地功能與價值與自然觀察筆記寫作之美。
- ——以科學實驗方法，認識濕地的科學現象與涵義。
- —透過濕地課程的體驗與實踐，激發積極保護在地濕地環境的責任感與行動力。
濕地調查攻略(手冊)—參考關渡自然公園手冊、濕地地圖（地形、生態分佈）+QR
- —課程設計內容：濕地課程設計-關渡自然公園、學習單(自編或下載)
- —常態資料可編入網頁模式：高美濕地
- —納入校本課程或實作課程（濕地導覽牌）
- —結合社區濕地生態解說資源(永安濕地、洲仔濕地…等協會派人支援
- —評量實施：
- 拍照記錄與自評表與互評表
- —學習單：觀察記錄(看聽觸摸聞)、在地濕地問題大解密
- —實驗：動手做與發表
- —濕地保護實踐課程(整理濕地)：發表感動心得(我希望我覺得)、行動力記錄
- —濕地科普文章閱讀：欣賞文章之真與美，仿作發表(小段)
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